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赵爽朗诵的，正是先秦大家荀子的《劝学》。
春秋战国，百家争鸣，有三个以“教育”出名的人，一个是孔子，提倡“有教无类”，有孔子门人三千。一个是鬼谷子，有弟子兵征天下，如孙膑庞涓，有弟子纵横七国，如苏秦张仪。再一个就是荀子了，荀子虽属儒家，却是法家启蒙大师，有韩非子李斯两个著名徒弟。
这种人，理论加实践，写出来的文章能不好？能不具有深厚的思想性？
赵爽朗诵的，还不是整篇的原版《劝学》，而是出现在原来世界中，经后人删改选入语文课本中的《劝学》。原版《劝学》，言语累赘，一些道理晦涩难懂，又有许多封建糟粕。而这篇《劝学》，虽是文言文，可是言语直白，道理深入浅出，诵读起来朗朗上口，无一不是“劝学”名句。
李老能不吃惊吗？
他虽然是文学大家，又教育出了几个好子孙好徒弟，可是这种经典理论文章，他自忖也写不出来啊。
程老能不震惊吗？
他以诗词见长，这种堪称经典的文言文，让他写，也真为难他了。
元老却越写越有劲儿！
书法家不但追求艺术，更对书法的内容要求苛刻，就像《兰亭集序》，不但字帖是精品，连字的内容也是千古名篇！
赵爽朗诵完毕，元老随之也停笔。
他笑意洋洋地看着自己笔下的字，心中有些纳闷。
怎么每当给赵爽当写字工，总能超水平发挥呢？
他不知道，正像他所说的，书法不仅仅靠功力，更要靠那股灵气，靠那份感情。赵爽所作文章，都是千古经典，又有极富感染力的口才技能加成，这都为他的书法增加了几分灵气啊！
李老最先站了起来，连连拍掌！
“我看啊，估计也没人愿意挑战了吧！”
一群青年才俊纷纷干笑。
这简直是大实话啊！
“劝学”这题目，即使让他们写，都不一定能写好，更别提想要超过如此经典了！
程老笑呵呵看着赵爽。
“小赵啊！你这篇劝学，堪称经典啊！”
宾客中一个中年人站了起来，朝台上走去。众人都认识他，这不是教育系统的李达罩吗？中学生的语文教材编写工作，就是他负责的啊！
“李局长要干什么？”
“不知道啊！”
……
众人议论纷纷。
三老也好奇地看着他。
“小李，怎么了？”
作为李达罩的师傅，李老出言问道。
李达罩向老师问好，然后转向赵爽。
“小赵啊！这篇《劝学》是你写得？”
“对啊！”
赵爽有点懵。
这个世界根本就没有《劝学》这篇文章。
“有没有参照国外的一些类似作品？”
“没有啊！”
怎么可能有，这明明是文言文啊！
“其中的某些句子，某些论点有没有参照一些前辈的言论？嗯——比如说程老在指导你时候，有没有提到类似语句？”
赵爽摇摇头。
程老压根没教过他什么啊！
不禁赵爽一脸懵圈，三老也都齐齐皱眉，满堂宾客也摸不着头脑。
夏荷拉着赵爽的手，不知道这个一脸严肃，浑身散发出上位者气概的人想要干些什么！
李达罩的目光越来越严肃，他掏出手机，也不顾众人的疑惑，开始上网搜索。
“青取之于蓝而胜于蓝！”
查找不到！
“故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也！”
查找不到！
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海！”
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